生态翻译学
Eco-translatology
环境 · 适应 · 选择
同一句话，为什么有不同的翻译？
同一句话
잘 부탁드립니다.
初次见面 ／ 新员工向同事介绍自己
今后请大家多多关照。
请人帮忙 ／ 委托别人处理事情
这件事就拜托您了。
翻译选择，与使用环境有关。
生态翻译学是什么？
胡庚申提出并发展
从整体关系出发，关注译者怎样在翻译环境中作出适应与选择。
为什么叫“生态”？
植物移栽
植物与环境
土壤、水分、气候
共同影响植物的生长。
理解翻译的一个比喻
翻译与环境
语言、文化、读者、用途
共同影响译者的判断。
关注事物之间的联系，以及它们怎样相互影响。
翻译生态环境包括什么？
文本与语言
原文的内容与风格
两种语言的表达习惯
文化与社会
文化习惯、背景知识
与具体社会语境
参与者
作者、译者、读者
以及委托方等
任务条件
用途、发布方式
以及篇幅等要求
同一段内容，用于字幕、教材或宣传介绍，处理方式可能不同。
译者在其中做什么？
理解、判断、协调，最后作出选择。
理解原文
内容是什么，语气与风格怎样？
考虑读者
读者知道什么，需要解释什么？
协调要求
怎样兼顾原文、读者与具体任务？
“译者中心”：发挥能动性，也要对自己的选择负责。
什么是“适应”？
先理解翻译面对的条件。
讲什么？
带着怎样的语气？
给谁看？
对方了解多少？
在哪里使用？
有什么具体要求？
잘 부탁드립니다.
先了解人物关系与场景，再判断这句话的意思。
什么是“选择”？
根据已经理解的条件，决定怎样表达。
初次见面
今后请大家多多关照。
请人帮忙
这件事就拜托您了。
适应与选择相互联系，会在翻译过程中反复发生。
从哪三个方面看翻译选择？
语言维
怎样表达
清楚、自然？
文化维
怎样传递
文化含义？
交际维
怎样体现
说话意图？
三个维度相互联系，共同帮助我们理解具体的翻译选择。
语言维：怎样表达？
情境：说话人指着自己手里的书。
韩语
제가 어제 산 책이에요.
中文
这是我昨天买的书。
제가 어제 산
我昨天买的
책
书
이에요
结合中文句式处理
根据上下文与中文表达习惯，组织词语和句子。
文化维：把动作背后的寓意译出来
情境：面向中国读者的韩国周岁习俗介绍。
돌잡이에서 실을 잡았어요.
只呈现动作
抓周时，抓到了线。
读者知道抓了什么，却未必明白这为何值得一提。
补出必要的文化信息
抓周时，抓到了
寓意长寿的线。
“线”承载着家人对孩子健康长寿的祝愿。
文化维的选择：依据介绍用途，补出理解所需的象征意义。
交际维：从字面意思到说话意图
情境：店员问是否需要袋子，顾客摆手回应。
괜찮아요.
脱离语境的字面译法
没关系。
中文读者可能理解成“不要紧”，
仍不清楚顾客要不要袋子。
结合交际意图的译法
不用了，谢谢。
明确表达婉拒；“谢谢”体现礼貌语气。
交际维的选择：让中文读者识别出“礼貌谢绝”这一意图。
一起选一个译法
新员工第一天向同事介绍自己。
앞으로 잘 부탁드립니다.
今后请大家多多关照。
以后这件事就拜托大家了。
你会选哪一个？判断依据是什么？
把环境、适应、选择连起来
新员工与同事初次见面。
“请大家多多关照”符合中文表达习惯。
体现初次见面的礼貌与人际关系。
希望今后相处、合作顺利。
这个情境下的选择
今后请大家
多多关照。
请人帮忙处理材料 → 这件事就拜托您了。
怎样判断译得合适？
原文意思
重要内容有没有保留？
语言表达
表达是否清楚、自然？
文化含义
是否传递恰当，避免误解？
交际与任务
是否体现意图，符合使用要求？
综合考察译文对多方面条件的适应情况。
理解这一理论时，注意什么？
适应环境，需要依据
结合原文和任务，说明为什么这样选择。
三个维度，相互联系
一个例子可以同时涉及语言、文化和交际。
分析，需要落到具体表达
改了什么？为什么改？产生了什么效果？
能够解释选择的理由，才算把理论用到了例子里。
我对生态翻译学的理解
翻译选择的理由，
要放回具体环境中解释。
它的价值
把原文、读者、文化与任务联系起来，
为译者的判断提供分析框架。
它的边界
具体译法仍需语境与文本证据支持，
理论本身不会自动给出唯一答案。
参考文献
Hu, G.（2003）
Translation as adaptation and selection.
Perspectives, 11(4), 283–291.
胡庚申（2011）
生态翻译学的研究焦点与理论视角。
《中国翻译》，第2期，5—9页。
胡庚申（2013）
生态翻译学：建构与诠释。
北京：商务印书馆。
韩汉短句为教学示例，译法依据所设情境讨论。